Будь-яка дитина з моменту народження відчуває потребу розвиватися, навчатися і заволодіти новенькими навичками. І завдання батьків заохочувати це завзяття не гальмувати. Сучасний темп життя, розвиток інформаційних технологій, також вимоги до дітей так помінялися, що малюк вже з пелюшок вивчає іноземні мови, навчається читати і писати. Одним словом, дитина отримує такий величезний вантаж інформації, що до моменту, коли він зобов’язаний йти в школу, пропадає інтерес до навчання як такої. І як бути? Як допомогти малюкові зберегти зацікавленість до отримання знань, найбільш того – зробити так, щоб навчання було в радість до заключного шкільного дзвінка? Давайте про це поговоримо.
Готуй сани влітку
Щоб було простіше пристосуватися до навчання, новеньким пізнань батьки часто водять малюка на попередні курси або ж займаються з ним самостійно: вчать рахувати, читати, писати, намагаючись вкласти найбільшу кількість інформації в нього. Це прагнення цілком можна зрозуміти, адже ніхто не хоче, щоб його дитина відставав у навчанні. А зараз дайте відповідь самі собі на питання: «А дитина ваш теж проявляє таку ж ініціативу? Або він займається, лише тому, що мама і тато сказали слово« так треба »?» Щоб це бажання не пропало – використовуйте в процесі навчання елементи гри, адже ваше завдання – заінтригувати малюка, доводити. Ваше батьківське повчання в стилі «хороше навчання – запорука вдалого майбутнього» для першокласника просто набір слів. Така мотивація найбільш актуальна для старшокласників, у віці 6-7 років вона поки ще не має значення.
Найголовніше в передшкільний рік – це підтримувати інтерес до школі у малюка, приготувати його до нового життя, новеньким повинностям, до відповідальності і вшанування до школи і вчителів, донести до малюка, що найцінніше в шкільні роки – це придбані пізнання.
Йдучи в школу, дитина може навіть не знати, що його там чекає. Ну от не вважали за необхідне предки роз’яснити завчасно, що й до чого. І надзвичайно дивлячись. Приділіть і цього моменту увагу, дорогі мами і тата. Розкажіть, як слід поводитися на уроці, як вести себе в колективі, що необхідно слухати вчителя. Буде цікаво, якщо ви познайомите малюка завчасно зі школою, відведете його туди, нехай він познайомиться зі своєю вчителькою. Не варто демонструвати дитині свої переживання – йому і власних цілком достатньо. Якщо він бачить, що мати переживає, то цілком може придумати собі, що школа – насправді не таке безпечне місце і там можливо жахливо. І ось поки він буде битися зі страхами, на навчання у нього точно не залишається часу, а ви будете думати, що ваша дитина не може засвоїти матеріал.
Всі дітки різні: хтось хапає інформацію на льоту, комусь треба небагато часу, щоб її засвоїти, а таким собі необхідно пару разів пояснювати, щоб був зрозумілий матеріал. Зрозуміло, що у вчителя немає можливості орієнтуватися на всіх вихованців, вона буде орієнтуватися на більшість, пояснюючи матеріал. І ось в цьому криється ще один момент для розладу: дитина може почати турбуватися через те, що не зрозумів чогось на уроці, а перепитати посоромився. Я сама була такою ж у вихідній школі, а тому мені було важко виконувати домашнє завдання. Тому, нам, батькам, варто приділяти увагу до першокласників, перевіряти сімейні завдання, захоплюватися, як пройшов день, що новітнього він дізнався на уроках. Ні в якому разі не виконуйте завдання замість малюка, не підказуйте йому – нехай намагається сам, і лише в разі, якщо ви бачите, що дитина справді не розуміє, помогите разобраться.
Види мотивацій до навчання
Про першому варіанті я вже понад розмовляла: це навчання з метою отримання знань і в подальшому можливість отримання чудового освіти, престижної роботи і так далі. На жаль, для малюка молодшої школи цей варіант не пройде. Мотивація на перспективу для нього поки що незрозуміла, а означає не цікава.
Другий варіант – жага знань або пізнавальна мотивація. Однак і цей вид теж не завжди спрацьовує. Дитині на допомогу прибуває веб, різні телевізійні передачі з пізнавальним ухилом, художня література, дитячі енциклопедії. І вчителю тісніше важко здивувати вихованців чимось новеньким, чим скажімо, коли ми були в віці наших діток. Дитина прибуває в школу, знаючи, нехай і імовірно, про динозаврів, пристрої Сонячної системи, будову людини. Ось тут уже завдання батьків і викладача допомогти дитині закріпити те, що вони вже прочитали або подивилися по телевізору, систематизувати набуті знання, також засвоїти багато новітнього, може не настільки цікавого, але потрібного в подальшому, мат-ла.
Третій варіант – хвала і підтримка рідних людей. Спочатку дитина проявляє старанність до навчання з бажання веселити маму і тата своїми успіхами. Не скупіться на похвалу в такому випадку, дайте зрозуміти своєму малюкові, що ви пишаєтеся його успіхами! Таким чином, у нього з’явиться стимул навчатися далі, дізнаватися щось нове і приносити чудові оцінки. Якщо дитина отримала негативну оцінку – не поспішайте лаяти його за це. Для початку необхідно зрозуміти, чому так вийшло, можливо, він не зрозумів матеріал, не встиг виконати завдання. Наприклад, у мене в вихідної школі був страшний почерк – через це мені нерідко знижували загальну оцінку за зроблену роботу в зошиті. Вчіться доносити свої зауваження до малюка ввічливо, повірте, що комплімент в стилі «пишеш, як курка лапою» не додасть дитині бажання писати ще краще і старанніше. Але і захвалювати просто так теж не варто – інакше хвала втратить свою цінність для нього.
Отже, давайте резюмуємо все, написане вище. Щоб зацікавити малюка навчанням – у нього повинен бути мотив. Зі старшокласниками все більш-менш зрозуміло: вони вже розуміють, що школа – це старт для майбутнього, чим краще він буде, тим вдаліше все складеться для нього в дорослому житті. Вони вже більше самостійні і несуть відповідальність в своїх вчинках. А як бути з дітьми, які лише починають навчання і толком ще навіть не розуміють, для чого ж необхідно ходити в школу?
Для їх важливий мотив: будь то хвала або жага нових знань – маловажно, головне, щоб він був у малюка. Однак, на одній мотивації далеко не заїдеш. Дитині необхідно знати, що він не один, що ви поруч і постійно допоможете. Тому, з того самого моменту, як ваша дитина пішов в школу проявляйте інтерес до його навчанні: контролюйте 1-е час досить ретельно виконання сімейних завдань, підготовку шкільної форми і рюкзака на наступний день. Але, як я вже говорила вище, не виявляйте йому «ведмежу послугу» не вчитеся за малюка.
Він зобов’язаний осмислювати, що виконання сімейних завдань – це його обов’язок. Так само як, скажімо, ваша, турбуватися про нього. Донесіть до малюка, що для вас дуже важливо, які пізнання він придбав, вивчивши той чи інший урок. Не забувайте, що після шкільних занять малюкові обов’язково потрібно відпочити, мінімум 2 години. Якщо у вас є можливість – пройдіться по парку, просто по вулиці. Нехай він переключиться і трошки відвернеться. Часто дітки після школи йдуть на гуртки, в спортивні секції додатково займатися. Це надзвичайно здорово, але не забувайте, що після дитині все одно потрібен відпочинок. Поганий настрій, головний біль і маловажно яка інша – не найкращі помічники у виконанні сімейного завдання, примушувати в таких випадках, щоб дитина невідкладно сів за уроки помилково. Щоб йому було легше розподіляти час – складіть спільно режим дня, таким чином, ви навчите малюка дисципліни і порядку.
Для того, щоб дитина не втратив інтерес до навчання, а навпаки, кидався до знань, будьте поруч з ним. Увага, також розуміння – ось та сама, потрібна дитині допомогу, яка йому потрібна. Він зобов’язаний знати, що не дивлячись на невдачі, погані позначки будинок – це те місце, де йому допоможуть, де його вислухають і підтримають.